Historia de la Escuela de Poesía en Medellín

I Escuela de Poesía en Medellín

Fue convocada conjuntamente por PROMETEO y la Escuela de Poesía en Viena, con la colaboración del poeta austríaco Ide Hintze, entre el 6 y el 20 de junio de 1996.

Se dictaron estos cursos :

• Sainkho Namtchylak (Tuva) : Laboratorio Vocal - Taller de Voz y Sonido.
• Wolfgang Bauer (Austria) : Poesía y Teatro.
• Ide Hintze (Austria) : Voz y Cuerpo. Clase de Performance.
• Juan Manuel Roca (Colombia) : Apreciación de la Lírica Contemporánea.
• Alicia Torres (Venezuela) : Poesía e Imaginación Mítica.
• Julie Patton (USA) : Poesía Acústica.
• Raúl Henao (Colombia) : Panorama de la Poesía Surrealista Iberoamericana.

Haroldo de Campos (Brasil), Werner Hörtner (Austria) y Oscar Castro García (Colombia) participaron como conferencistas.

II Escuela de Poesía en Medellín

Entre el 10 y el 21 de junio de 1997 se celebró la II Escuela de Poesía en Medellín, con los siguientes cursos :

• Jean-Clarence Lambert (Francia) : Cinco Comentarios sobre las Tesis por una Poesía Abierta.
• Jaap Blonk (Holanda) . Poesía Sonora.
• Jean Portante (Luxemburgo) : Silencio de la Poesía o Poesía del Silencio.
• Werner Hörtner (Austria) : Sobre la Obra de Ernst Jandl.
• Carlos Bedoya (Colombia) : De Rock y Literatura.
• Eufrasio Guzmán (Colombia) : Poesía, Mito e Individuación.

Complementariamente participaron como conferencistas indígenas Arhuacos de la Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia) y Eugenio Montejo (Venezuela).

III Escuela de Poesía en Medellín

Entre el 11 y el 20 de junio de 1998, se realizó la III Escuela de Poesía de Medellín, desarrollando 10 cursos :

• Tres cursos de Poesía Sonora: uno para niños entre 8 y 11 años de edad (del 8 al 11 de junio) cuyos resultados fueron presentados el día de la inauguración oficial (11 de junio 6:30 p.m), los cursos para adultos fueron dos: uno para avanzados y otro para principiantes.
  Estuvieron dirigidos por el poeta Jaap Blonk (Holanda), especialista en este campo expresivo de la poesía contemporánea.
• Chamanismo y el moderno arte del performance. A cargo de Sainkho Namtchylak, virtuosa vocal siberiana, de la república de Tuva, docente de la Escuela de Poesía de Viena.
• La imagen contra la metáfora, por Bernhard Widder, poeta austríaco, docente de la Escuela de Poesía de Viena.
• Nómadas de Pirámides, por Oscar González, poeta y ensayista colombiano.
• Poesía Hispanoamericana. por Saúl Yurkievich, poeta y ensayista argentino.
• Poesía Experimental Latinoamericana, por Clemente Padin, poeta experimental uruguayo.
• Traducir no es traicionar, por la poeta cubana Nancy Morejón, especializada en la traducción de poesía desde el francés.
• Juegos de Poesía y Actos Poéticos Públicos, por la poeta de Francia Josée Lapéyrere.

IV Escuela de Poesía en Medellín

Se realizó entre el 17 al 26 de junio de 1999. Desarrollando las siguientes actividades:

Conferencias:

• Momentos de la Poesía en Lengua Castellana por William Ospina de Colombia.
• Poesía sonora por Paul Dutton de Canadá.
• Vicente Huidobro, hambre de espacio sed de cielo de Eduardo Mitre de Bolivia.

Coloquios:

• Poesía y pensamiento con José Alberto Naranjo de Colombia.
• Poesía y sociedad con Juan Calzadilla de Venezuela.

V Escuela de Poesía de Medellín

Se realizó entre el 4 y el 9 junio de 2001. Tomaron parte cerca de 200 estudiantes, muchos de ellos jóvenes poetas procedentes de varias ciudades del país, que pueden así compartir con poetas invitados al Festival reflexiones alrededor de la experiencia y la escritura poética.

Cursos:

• Acerca de la Poesía. Por el poeta español Antonio Colinas.
• Vicente Huidobro, o el atentado celeste. Por el poeta chileno Oscar Hahn.
• El laberinto como metáfora y como tema en las obras de José Luis Borges, Octavio Paz y Julio Cortázar. Dictado por la poeta Martha Canfield (Uruguay-Italia).
• Fernando Pessoa, Arte y conocimiento de un desconocido. Por el poeta Tarsicio Valencia de Colombia.
• Dante Alighiere, William Blake y André Bretón, tres momentos visionarios en la tradición poética occidental. Dictado por el poeta colombiano Raúl Henao.
• Taller de poesía indígena para niños, dictado por el poeta colombiano de ascendencia Wayuu, Vito Apshana.

Además se realizaron las siguientes conferencias:

• Edda Armas (Venezuela), Poesía venezolana contemporánea.
• Yasuo Fujitomi (Japón), Acerca de la poesía concreta.
• Enzo Minarelli (Italia), Polipoesía.
• Rita Imboden (Suiza), Poesía Retorromana.
• Juan Bañuelos (México), La metáfora viva. Mito y realidad de la literatura de Chiapas.
• Elicura Chihuailaf (Chile), Poesía indígena.
• William Agudelo (Colombia), Taller de la palabra, fábrica de esperanzas. Acerca de la experiencia en Solentiname.
• Thomas Wolfhart (Alemania), Literatur Express.
• Amanda Hopkinson (Inglaterra), Poesía inglesa contemporánea.

VI Escuela de Poesía de Medellín

Realizada durante el XII Festival Internacional de Poesía (junio 21 al 30 de 2002) y se adelantaron los siguientes cursos:

• Encuentros disparadores por Sergio Lima (Brasil).
• El Grupo Orígenes por Jorge Luis Arcos (Cuba).
• El Haikú por Satoko Tamura (Japón).
• La Cerámica: Posibilidades expresivas de un saber antiguo por Celia Cymbalista (Brasil).
• El Espíritu poético y pedagógico en la vida y obra del Libertador Simón Bolívar por Juvenal Herrera (Colombia).
• Mujeres poetas centroamericanas, a cargo de Amanda Castro (Honduras).

VII Escuela de Poesía de Medellín

Realizada durante el XIII Festival Internacional de Poesía (junio 14 al 21 de 2003) y se desarrollaron los siguientes cursos:

• Briceida Cuevas, (México). Poesía Maya.
• Harold Alvarado Tenorio, (Colombia). Una Generación Desencantada.
• Cecilia Vicuña, (Chile). Ubixic del Decir: Otra lectura del Popol Vuh.
• Rubén Izaguirre F. (Honduras). Taller de Autoedición.
• Renato Gómez, (Perú). El hueso de la órbita” otro punto de vista sobre el poema.
• Tugrul Tanyol, (Turquía). Poetry, Meaning and Thought” (Poesía, Significado y Pensamiento).
• Amancio Prada (España). Experiencia poética del trovador.
• Víctor Rojas, (Colombia). Sagas de Islandia y Kenningards.

VIII Escuela de Poesía de Medellín

Cursos:

• Marta Canfield (Uruguay, Italia): Poesía y ecología,
• Armando Romero (Colombia): Vanguardia y retaguardia de la poesía latinoamericana del siglo XX
• Oscar González (Colombia): Los anillos de Saturno: Poesía y erotismo

Conferencias:

• Abdul Hadi Sadoun (Irak): La maldición de Gilgamesh: la última poesía iraquí, 1980-2004.
• Desmond Egan (Irlanda): Poetas modernos de Irlanda.
• Samuel Vásquez (Colombia): René Char: La potencia subversiva del deseo.
• Juan Manuel Roca (Colombia): Poesía colombiana de la segunda mitad del siglo XX.
• Luis Alberto Crespo (Venezuela): La región del universo en la poesía de René Char.
• Raúl Henao (Colombia): El haikú.
• Eduardo Espina (Uruguay): Julio Herrera y Reissig (1875-1910), un original, un olvidado.

Talleres:

• Craig Czury (Estados Unidos): Taller de poesía con internos de la Cárcel Bellavista.
• Nicole Cage-Florentiny: Taller de poesía con adolescentes.

IX Escuela de Poesía de Medellín

Se realizó durante el XV Festival Internacional de Poesía de Medellín (Junio 24 a julio 2 de 2005).

Cursos

• Esteban Moore. (Argentina): La Poesía de la Generación Beat: sus poéticas y su legado.
• Santiago Mutis. (Colombia): Poesía y Artes Plásticas. Nexos y distancias.
• Alejandra Castro. (Costa Rica): Las prácticas vanguardistas. Curso y taller.
• José Gabriel Alimako y Bienvenido Arroyo (Mamo Kogui y Arhuaco de la Sierra Nevada de Santa Marta): Espíritu liberador de las tradiciones de los indígenas de la Sierra Nevada.

Taller
Mónica Velásquez Guzmán. (Bolivia): ¿Cómo incluir a los otros en poesía?

Conferencias

• William Agudelo. (Colombia): Los talleres de poesía en Nicaragua.
• Caridad Atencio Mendoza. (Cuba): Versos sencillos: Trazos en la culminación.
• Ernesto Cardenal. (Nicaragua): Somos Polvo de Estrellas.
• Ibrahim Al-Zeben. (Embajador de Palestina en Colombia): El papel de la cultura en la lucha del pueblo palestino.
• Sergio Badilla. (Chile): Transrealismo: El Bing Bang en la Poesía del Siglo XXI.
• Ginette Ardila. (Colombia): Vanguardias Literarias en Colombia.
• Sam Hamill. (Estados Unidos): Poesía y Paz.
• José Gabriel Alimako, Bienvenido Arroyo. Mamos de la Sierra Nevada. Tratados e Historia Primitiva. Universo Arhuaco.

Conversatorios

• Lectura y conversatorio con poetas mujeres: Ana Mercedes Vivas (Colombia), Layla Al-Sayed (Bahrein), Mónica Velásquez Guzmán Bolivia)
• Conversación sobre dramaturgia: Wole Soyinka (Nigeria).
• Cantar de lejanía: Conversatorio con Juan Manuel Roca (Colombia).
• Irak- Estados Unidos. Un verdadero diálogo: Anwar Al Ghassani (Irak), Rita Dove (Estados Unidos), Ali Al Shalah (Irak), Sam Hamill (Estados Unidos).

X Escuela de Poesía de Medellín

Cursos

• Hablemos de Poesía (reflexiones sobre el fenómeno poético), Antonio Porpetta (España)
• Poesía Quechua del siglo XX, Odi González (Perú)
• Literatura indígena de México, Jorge Miguel Cocom Pech (Nación Maya, México)
• Poesía y poética en Miguel de Cervantes, Ricardo Cuellar (Colombia)
• Perdidos en el discurso: Jorge Isaacs, Rubén Darío y Delmira Agustini, Eduardo Espina (Uruguay)
• Creación Poética, Alberto Rodríguez (Cuba)

• Una utopía posible: cincuenta años del conservatorio de Castella, Osvaldo Sauma (Costa Rica)
• Poesía negra hoy: ¿atavismos o indulgencia?, Rito Ramón Aroche (Cuba)
• Poesía en traducción, Omar Pérez (Cuba)
• Poesía colombiana de la segunda mitad del siglo XX, Juan Manuel Roca (Colombia)
• La poesía otra forma de conocimiento. Iván Oñate (Ecuador)
• Visión poética de los indígenas Anishinaabe, Al Hunter (Nación Anishinaabe, Canadá)
• La poesía en la lengua Zapoteca, Macario Matus (Nación Zapoteca, México)
• Ancestralismo, memoria y transculturalidad en la poesía indígena y mestiza de Chile, Jaime Luís Huenún (Nación Mapuche, Chile)

• Colectivo de poetas del folio 114 de Guatemala, Doryan Bedoya (Colombia)
• La Palabra y el Cuadro, Darío Villegas (Colombia)
• Con la red de escritores escolares, Rosa María Chavez (Guatemala), Andrea Cote (Colombia), Néstor Francia (República Bolivariana de Venezuela)
• La poesía, está siempre en estado de pregunta, Fabián Casas (Argentina)
• Panorama de la poesía española a partir de los años 80, Guadalupe Grande (España)

• Vanguardias latinoamericanas, Julián Malatesta (Colombia)
• Apreciación de la poesía, Mery Yolanda Sánchez (Colombia)
• Escritura creativa, para los niños de la Red de Escritores escolares, Talleristas del Proyecto Gulliver (Colombia), Osvaldo Sauma (Costa Rica)

XI Escuela de Poesía de Medellín

Talleres

• Lindantonella Solano (Colombia, Nación Wayuu)
• Fredy Chicangana (Colombia, Nación Yanacona)
• Julieta Valero (España)
• Hildebrando Pérez Grande (Perú)
• Antonio Armenteros Alvárez (Cuba)
• Fadir Delgado (Colombia)
• Álvaro Marín (Colombia)
• Nicolás Suescún (Colombia)
• Pedro Enríquez (España)
• Samuel Jaramillo (Colombia)
• Oscar González (Colombia)
• Giovanni Gómez (Colombia)
• Gustavo Garcés (Colombia)
• Víctor Rodríguez Núñez (Cuba)
• Santiago Mutis (Colombia)
• Norberto Salinas (Costa Rica)

Conversatorios

• Conversatorio con Gregorio Gómez (Paraguay, Nación Guaraní)
• John Fredy Galindo (Colombia), Julieta Valero (España)
• Fadir Delgado (Colombia), Ernesto Carrión (Ecuador)
• Nicolás Suescún (Colombia), Tatiana Oroño (Uruguay)
• Myriam Montoya (Colombia), Pedro Enríquez (España)
• Luz Helena Cordero (Colombia), Omar Ortiz (Colombia)
• Carlos Bedoya (Colombia), Dina Posada (El Salvador)
• Oscar González (Colombia), Dina Posada (El Salvador)
• Samuel Jaramillo (Colombia), Gustavo Garcés (Colombia)

Cada año, durante la realización del Festival Internacional de Poesía de Medellín, la Escuela de Poesía en Medellín abre gratuitamente sus puertas a cerca de 300 estudiantes.

Dentro de las actividades pedagógicas de la Corporación de Arte y Poesía Prometeo, en 2006, gracias al apoyo de la Fundación France Libertés, se desarrolla el Proyecto Gulliver, consistente en el desarrollo de 16 talleres de apreciación literaria, estimulación de la lectura y creación poética, para 400 niños de escuelas publicas, en las 16 comunas de la ciudad de Medellín. Al final de estos talleres se editó un libro antológico con los trabajos realizados por los niños.